Saaaallllammmmmm à tous ! C'est moi, Maysoun ....

Vous avez dû vous penser que j'avais été aspirée par un vortex géant

(Jordanie : zones à risques ? je crois pas...Dine a sévit ailleurs) ......

ou ne rien penser du tout, trop affairés à vos tâches respectives

(spéciale dédicace à la jeune maman, 5 mois déjà ! Promis, j'arrête les

messages perso).

Me voici donc rentrée de stage, enthousiate, et enfin débarassée du

maudit rapport .........

J'étais donc, comme Noémie Géraldine et Deborah (vous connaissez

aussi Nicolas, de sciences du langage, peut-être) en jordanie, à Irbid,

pas loin de la frontière syrienne).

Noémie vous a un peu raconté, je ne

rentrerai pas autant dans les détails, je suis un peu sppeeeeed, je repars

déjà demain sous d'autres cieux (qui ne peuvent être que meilleurs en ce

moment: comprenez ce que vous voudrez : météo, ou autre ... mais je

vous expose vite fait mon point de vue.........d'une autre ville qu' Amman

la capitale.

J ai enseigné de juin à août à l'université du yarmouk. Ce stage, c'est de l'or,

on prépare toutes les exploitations pédago avant, l'équipe enseignante sur

place, tout le monde généralement est aux petits soins, je crois que n'importe

quel stage à côté, ça doit être la croix et la bannière.

ça m'a fait plaisir de travailler pour une fois avec des élèves qui ne soient pas

originaires de pays proches (culturellement et géographiquement)...je n'ai

d'expérience qu'auprès d'Européens.....non pas que ces derniers soient blasés,

mais ils n'ont pas cette curiosité positive, et cette motivation, c'est en tous cas

mon impression post-retour !

Je suis donc contente d'avoir travailler avec eux, et ils m'ont aidé à faire passer

la "pilule" certains jours où on a (forcément) moins envie d'y aller que d'autres...

Côté chaleur : quelle idée de travailler en été ! A Irbid, on était un peu

épargnés par le cagnard, mais Déborah et les autres à Mafraq (qui se trouve

à l'est, beaucoup plus aride) ont du en souffrir.

En deux mois (et aucune galère matérielle) on a bien sûr eu le temps de bouger

un peu : Pétra (élue deuxième merveille du monde maintenant, yes! et on y a été !)

le Wadi Rum (Lawrence d'Ara bie y était ! ), la Mer Morte, Rouge, verte (bon,

j'arrête mes c.......)

Y'a plein de trucs à voir dans le coin, mon plus grand regret, c'est de ne pas avoir

pu aller voir les pays voisins : sutout la Syrie (seulement qq bornes, mais on avait

pas fait faire le visa), Palestine/Israel .......passer si près de jerusalem, et ne pas y

aller, yes....shame on me !

enfin, voilà, je termine cet article en disant MERCI à tous ceux qui ont rendu mon

séjour en jordanie agréable.....

voilà je vous laisse, encore quelques bricoles à ranger......je continue ma découverte

du monde arabe, je serais en Tunisie dans quelques jours.....en terrain connu, pour

enseigner aux gosses des militaires......

A bientôt tout le monde ! Soyez patients avec nos apprenants adorés !

Maysoun

stage en jordanie

Bonjour à tous!
mieux vaut tard que jamais... voilà un petit compte rendu de mon stage en Jordanie maintenant que je suis revenue à la grisaille européenne (bruxelloise pour l'instant!)
pratiquement 10 semaines à Amman, capitale jordanienne, sous le soleil, à donner des cours (peu) à l'université avec des étudiants géniaux, c'était vraiment super!
Nous étions 11 à partir: manon, deborah, mayssoun, geraldine, sigrid, nicolas, laura, laetitia, sandrine et charlotte avec moi à l'université de Jordanie. Quelques jours pour faire connaissance avec la ville et la fac, la lectrice sur place m'a accompagnée, et on commence les cours! sur plAce 2 collègues jordaniennes, le directeur du département, et nous deux, stagiaires. On avait vraiment peut de cours: 8 semaines de 12H c'est des vacances! 1h de compréhension puis 1h d'expression orale et 2 ateliers par semaine avec 2 classes de faux débutants.
On avait préparé les documents avant de partir, à Lyon, une bonne chose de faite, et ensuite on a pu se concentrer sur le cours en lui-même. Je me suis pas mal interrogée sur l'expression orale parce que c'était à mes yeux le plus difficile à gérer: les différences de niveau, la préparation, les élèves qui commencent en français pour finir par discuter du week end en arabe, la chaleur et le bruit dans la salle.. cependant j'ai l'impression qu'ils ont progressé!!!
une chose est sure c'était parfait comme première expérience en FLE, les étudiants sont respectueux, intéressés pr la plupart, j'étais par contre à peine plus agée qu'eux mais ça a aidé à mettre un climat de confiance dans la classe je crois
coté galères: les pannes d'electricité: comment mener 5H par semaine de compréhension orale sans magnéto: je chante? je dicte les textes? on improvise! une collègue jordanienne en place depuis longtps avait un peu le monopole des décisions malheureusement, pour les évaluations difficile d'avoir son mot à dire et changer les méthodes en place: inimaginable... un directeur gentil mais très lent... je l'ai harcelé pendant ton mon séjour pour des broutilles qui trainaient! lol et puis une plainte parce que j'ai offensé mes étudiants lors de mon atelier cinéma: malgré les diverses scènes coupées, une apparition de Tanguy en caleçon sortant de sa chambre pour éteindre un malheureux aspirateur dans le film du meme nom m'a attiré les foudres des jordaniens: exagération, conspiration ou réellement offense, je n'en saurai jamais rien, impossible d'obtenir des éclaircissements, l'affaire fut étouffée, je ferai plus attention la prochaine fois...
à part ça le pays est super, il y a bcp de choses à voir, et pas seulement pétra ms les déserts et leurs chateaux, la mer rouge, la mer morte, la syrie tout près, jérusalem également...
rencontre avec les français expatriés, sortie avec des palestiniens, on s'est croisées quelques fois avec les autres stagiaires, celles de mafraq malheureusement n'ont pas eu les mêmes bonnes conditions que nous à Amman, elles rentrent bientot heureusement...
14 juillet et petits fours à l'ambassade, festival du film franco-arabe, sorties en ville et surtout beaucoup de vadrouille, quelques frayeurs, en somme une excellente pause après cette année lyonnaise que j'avoue un peu décevante au niveau des cours et surtout avant de me jeter moi aussi dans ce PGCE qui s'annonce chargé et très/trop dirigé mais ce sera l'occasion de faire le M2, la suite dans 10 mois!
je vous souhaite une bonne continuation à tous, je vois que plusieurs mettent le fle de coté pour tenter de nouvelles aventures, bonne chance
bise

noémie

Hola, fin des vacances

Hola pues...

Petit message de rentrée. Mon départ pour le PGCE se prépare, et la perspective "étudier"-"travailler" en anglais + le Master 2 + pas de thunes, j'avoue, est assez flippante.

Mais bon, les batteries sont rechargées, par le soleil, par la divertion et la mer trouvés en Espagne ces 25 derniers jours. Un pays que je conseille à tous, pour sa bouffe, sa simplicité, sa franchise et son allegresse.

Voyage au coeur de l'Espagne que je connais le mieux, l'Esapgne de la capitale, de la côte et de l'Andalousie. Voyage au coeur de ce que je connaissais peu: les férias, les fêtes populaires et les chefs d'oeuvre médievaux.

Constat incontestable: en Espagne on y vit TRES bien.
Constat qui nuance: on y travaille dur mais on sort le soir et les gens rient quand même
Constat inquiétant pour nous: 25 jours de voyage au sein d'Espagnols et pas un qui parle ni même baragouine le français !
Les Espagnols sont fiers de leur pays (je les approuve), mais connaissent mal l'étranger et n'apprennent pas du tout les langues.

Il y a du boulot ! (surtout en prononciation: Karine ou d'autres, avez-vous beaucoup travaillé la prononciation? Comment pour pas que ça ne devienne un frein pour parler?) Ce sujet me travaille.

A +, Matlabaraque

OFFRE DE STAGE - BOTSWANA

Ca vient de la part de Magdalena.

Intitulé du poste : Stagiaire Français Langue Etrangère

Organisme recruteur : Alliance Française de Gaborone - Botswana

Descriptif du poste :

Cours de français à des apprenants adultes, adolescents et enfants anglophones, environ 10 heures par semaine, plus possibilité de cours particuliers

Ce poste nécessite une bonne connaissance de l'anglais parlé

Un projet de stage est recommandé (liste de projets sur demande)

Type de contrat : stage FLE conventionné

Période : MAI –AOUT ou SEPTEMBRE-NOVEMBRE

Durée : 3 mois

Rémunération : allocation de stage, environ 325 euros par mois, plus possibilité de cours particuliers à environ 9 € / heure

Logement : compter environ 130 € / mois

NB : le voyage est à la charge du stagiaire

CONTACT :

Michèle Brochot, directrice

Courriel : af.gaborone@mega.bw,

Courriel directrice: michele.brochot@yahoo.com

Téléphone : (+267) 3951650

Fax : (+267) 3184433

Website : www.alliance.org.za (click on Gaborone)

Offre de stage Botswana

Magda a une offre de stage pour qui veut bien aller se les cailler au Botsawana...

L'adresse de Magda pour plus de précisions: magda.walter@poczta.onet.pl

En septembre

Bonjour à tous

Y a t-il des survivants sur le blog???? Je vous écris pour vous redonner un peu d'espoir vis à vis du FLE ... J'ai un boulot de FLEtiste !!!!!!!!!!! J'intègre l'ALPES (Association Lyonnaise de Promotion et d'Education Sociale) du mois de septembre au mois de décembre pour un CDD reconductible ....
C'est un CDD pour le moment mais surtout un pied à l'étrier pour l'avenir, je suis bien contente !

Voilà, le master peut servir en France, ça me plait bien de contredire Bouchard !!!

Bisous tout le monde

Lucie

Pauline à Riga, Lettonie

dans un bunker soviétique, à la place du chef Vladimir ou Igor, en train de caresser la tête en argent de Lénine!











Avec Jekaterina, une collègue russophone du centre culturel, et Zane, lettophone















Pour la fête traditionnelle de Ligo, le solstice d'été, avec une couronne de fleurs que j'ai faite










Pendant que certains finissent leur stage, ben, moi, j'entame mon 4e et dernier mois au Service Culturel de Coopération de l'Ambassade.

Je pensais me la couler douce pour ce dernier mois, et bien, non!! au contraire, je suis blindée de boulot! 26 heures de cours, la correction du 1er manuel de FLE spécialisé pour les apprenants lettons, et la présentation des choix didactiques en français précoce pour l'ouverture en septembre de l'école maternelle internationale et française de Riga... Bon, en même temps, heureusement que le temps est pourri (pour changer!!) et qu'il pleut tout les 2 jours (pour changer bis !!).

Question bilan, et bien, personnellement, ce stage m'a ouvert les yeux sur pleins de trucs : d'abord, sur le FLE, que ce n'est pas mon kiff de me taper des semaines de plus de 25 heures de français général (même si sur le coup, je m'éclate car mes groupes d'étudiants sont géniaux!), et que je compte donc vraiment me diversifier, en ayant plusieurs cordes à mon arc pour ne pas m'emmerder dans mon boulot au bout de 2 ans.
Aussi, sur le milieu professionnel des ambassades et de la diplomatie, et bien, j'ai découvert une ambiance vraiment spéciale. Au début, les réceptions, les dîners à "la Résidence de M. l'Ambassadeur", les invitations VIP aux concerts... etc... c'est très excitant, mais rapidement, je me suis retrouvée à sortir toujours les mêmes discours, à répondre à des questions toujours aussi connes (style: "oulala, une franco-mexicaine en Lettonie, que c'est exotique!")... donc le côté mondain, ça va 5 minutes...

Bon, ne crachons pas complétement dans la soupe, car franchement, la vie de luxe a des côtés bien sympatiques aussi, comme assister à des concerts de musique baroque dans le mini-Versailles letton, entourée d'un public d'ambassadeurs et diplomates des 4 coins du monde, boire du champagne toutes les semaines accompagné de caviar, foie gras, et de mégas plateaux de fromages directement importés de France... (d'ailleurs, on tourne facilement alcolo dans ces milieux!)

Bref, je me suis quand même bien amusée, et pour le 14 juillet, on aura le droit à une énième réception, le tout aux frais des contribuables français...

Autrement, ce séjour au Nord-Est de l'Europe a bien sûr été super enrichissant, dans la découverte d'une autre culture, d'un autre pays. Les paysages de nature, de bord de mer et les couleurs du ciel sont magnifiques... Mais je dois reconnaître que la vie est dure ici, et j'ai vu des scènes de pauvreté, d'alcoolisme, de saleté vraiment impressionnantes... Et puis la Lettonie, comme toute cette partie de l'Europe reste profondément marquée par son histoire avec les Russes, et le problème est loin d'être réglé, ce qui crée parfois un climat de malaise entre les différentes communautés...

Malgré les propositions d'embauche au Service Culturel, et à l'Université de Lettonie, et bien, j'ai refusé, et je reviens en France le 31 juillet, car mon plan MAE-Mexique est tombé à l'eau.
Et pour l'instant, (mais ça peut changer!), je le dis sans grand enthousiasme, je signe pour le M2 à Lyon 2. C'est assez dur, mais je me rends compte aussi que rester prof de FLE tout le temps, ça me lasserait, donc, quitte à avoir un niveau de formation plus haut, et me spécialiser dans un domaine précis, et bien, allons-y pour le M2...

Je suis contente de revenir à Lyon, quand même, de revoir mes amis, la familia, et de profiter de la ville qui, paraît-il, est toute belle depuis les travaux sur les berges.

Ce serait sympa de savoir ce que vous devenez : grande enquête : QUI FAIT QUOI l'an prochain? QUI SERA Où?

Autre choses pour finir, je cherche pour la rentrée sept ou octobre un logement, en colocation, c'est plus sympa et moins cher, j'ai déjà des pistes intéressantes, mais si vous avez des plans, merci de me tenir au courant!!

Saludos a todos! Bonne chance pour les fins de stage, les adieux déchirants, les débuts dans la vie professionnelle, les retours à Lyon, et tout le reste!!

Coucher de soleil sur la mer Baltique

pour ceux qui veulent voici le lien pour mes photos de Tokyo!!!

plus simple et au moins elles sont toutes droites!!


http://picasaweb.google.com/beauchemin.gwenaelle/JapanPics

de retour sur la planète emploi...

bonjour à tous et à toutes, mon stage lui aussi se termine...j'ai appris beaucoup de choses et je suis d'accord sur le manque d'explications ou de conseils pour la didactique de la grammaire. Sur le terrain les étrangers vous posent des questions auxquelles vous ne vous attendez pas et bien-sûr vous ne savez pas comment y répondre!!!
une de mes réponses favorites en cas de "bugg" était : "ah le français est une langue compliquée , ne cherchez pas d'explications c'est comme çà!!! ps : je vous conseil d'apprendre une autre langue plus simple et plus utile!!! ha haha"
non mais blague à part , c'est après avoir terminer (pas que l'on en était pas conscients lors des cours) qu'on se rend compte des choses essentielles dont ce master FLEs manque!

sinon, une petite question : que se passe-t-il avec ces MAE????? j'ai bien été avertie de la liste des gens "séléctionnés", et puis plus de nouvelles. or il semble que nombreux des "séléctionnés" ont refusé, ou encore que certains organismes cherchant des stagiaires ne se sont pas vus proposer de candidats...
il y a certaines choses qui sont incompréhensibles, des gens motivés veulent partir et on leur refuse l'accès aux stages MAE,e t puis il y a les autres (pas d'attaques personnelles ici) qui s'inscrivent de partout : PGCE, M2 en présentiel, MAE bref et qui sont acceptés partout, quelle est la logique de notre direction de Master (pour ne citer personne...)?????????

et puis coment fait on pour "récupérer" un stage??

bref, si quelqu'un peut éclairer ma lanterne à ce sujet, merci d'avance.

voilà sinon le retour à lyon, s'annonce plutôt moyen, car pas envie de m'engager dans un M2 mais pas d'avenir en Fle programmé....il va falloir s'accrocher, ou bien partir sac au dos, et se débrouiller sur place dans le pays de son choix!!
après avoir rencontré de nombreux professeurs de français ici au Japon, je me suis retrouvée en face d'individus, qui n'avait qu'un bac en poche et qui parce que ils aimaient le Japon, parlaient la langue, se sont mariés avec des japonaises et ont finit après quelques années par ouvrir leurs écoles, autant vous dire qu'au niveau didactiques ils ne sont pas au top!!! mais ils proposent des stages non rémunérés à des étudiants en Master FLE qui assurent donc ainsi un nombre d'heures de cours plutôt important et qui font tourner leurs écoles!!!
Business is Good!!!

allez quelques photos du Japon avant de vous laisser (bien sûr elles sont tordues, je suis nulle!!)

bisous à tous et à bientôt!

AIDE

re
il se trouve que l'ordinateur ou j'avais les cours de Pochard de linguistique de l'oral a planté. je vais donc devoir réviser sans les cours... si une âme charitable peux me les scanner avant mardi je lui en serais très reconnaissante....
j'irai au secrétariat mardi pour me présenter aux exams, si quelqu'un à besoin d'une info je peux demander au passage.

karine.

LE RETOUR

De retour dans mon Ardèche natale je viens juste d'être informée que je dois faire les exams de syntaxe et linguistique de l'oral que je n' avais pas fait en Mars... mardi 2 juillet...super la fac en terme de rapidité!!! (ça fait trois mois que je demande la date)
Si je devais faire un bilan de tout ça pour l'instant ça serait qu je ne sais pas si l' enseignement c'est pour moi.
je disparais moi aussi du blog momentanément.
bon été a tous (ici il fait 10 degrés de moins qu'à Valencia!!!!).

karine.

Help les gens!

Si y'en a parmi vous qui sont en France et qui ont envie de me sauver la vie...

Bob me propose de rattraper mon 5 en didactique de l'écrit en lui mailant d'autres exos puzzles etc.

Quelqu'un pourrait-il m'envoyer en pièce jointe le sujet du dernier partiel et aussi la fiche qu'il nous avait donné qui listait l'ensemble des exercices et tâches et activités je sais plus quoi là, ce qui devait à tout prix porter des noms différents (allez savoir pourquoi!)

La fiche où il y avait l'inventaire de ces choses: puzzles, textes à trous, enfin vous voyez de quelle fiche je parle! Voilou pasque si déjà du temps où je connaissais le cours par coeur j'ai eu 5, si je le fais de mémoire là j'ose pas imaginer combien j'aurai!

Bien le merci! / spassiba balchoï!

ah oui: mon adresse: fannyrollet@yahoo.fr pas en lien cliquable sur le blog svp pasque sur mon ordi biélorusse je peux pas y accéder (eh non j'ia pas pu voir les photos que vous avez laissées...)

Arrivederci Macerata

Au revoir Macerata, mes murailles, mes apéros self-service, mes salles de cours 16e siècle et la tranquilité du Samedi soir ! (Saturday night never).

Il serait fort exagéré de dire que je pars "le coeur gros" ou pire en en ayant "gros sur la patate" pour divaguer dans l'intertexte parce que c'est notre point de focalisation et d'emportement dernièrement (...) !!!
Non, en fait je pars plutot content de mon expérience tout en étant content d'en voir la fin. J'ai cet après-midi mon dernier cours avec mes incontrollables 3 élèves du doctorat de sciences politiques (économie). Au programme, la négation au passé-composé et toutes les fausses négations (un vrai bordel: j'ai vu personne, j'en ai vu aucun, Personne ne le sait, Aucune personne ne peut vraiment le dire ... tout inversé avec l'italien !).

Une première expérience est toujours marquante il parait. Etait-ce vraiment ma première expérience ? Meme pas vraiment mais disons qu'avec les étrangers ça me parait bien plus simple qu'avec des Français ou des Français imparfaits (je me comprends, FLES je veux dire). Les étrangers te sortent des trucs inimaginables et la valorisation de l'oral y serait plus importante (en tout cas j'y attache beaucoup d'importance pour ma part). C'était une de mes prérogatives, les faire progresser à l'oral, vous verrez ça, c'est tchache obligatoire ! Aussi, je tiens à préciser qu'après ma pseudo-diatribe contre les chansons je n'en ai jamais fait autant l'usage... Mes élèves se sont montrés assez las (cours de 3h faut dire), il fallait des moments de détente et d'ouverture et je crois qu'en effet ils se souviendront de certaines chansons quand ils seront à Paris l'annèe prochaine !

Après ce stage, je me sens tout de meme plus compétent qu'avant, ça doit en etre le but. Pas vous ? Notamment pour certaines explications grammaticales. Je le pensais déjà avant et je continue de penser que la Licence et/ou le Master devraient nous armer pour cela. Ca n'a pas été le cas, loin de là. Qui se souvient des cours de Science du Langage ou des cours pointus et précis sur la grammaire (biens mais pas assez dans l'optique didactique vous n'avez pas trouvé?). Bon la grammaire, c'est aussi mon point faible, que je compense surement par un dynamisme, une attention particulière à l'interculturelle et tout mais disons que certaines règles, certains fonctionnements "systématiques" sont bons à savoir avant de donner un cours et pas seulement en explorant une grammaire ou une méthode, une heure avant de commencer.

Laissez-moi exposer un problème qui s'est présenté l'autre jour:
Une élève me dit: " Quand est-ce que vous dites "année" et quand est-ce que vous dites "an", je ne sais jamais".
Première réaction: (et merde...)
Deuxième...tentative de corpus et règle formulée à la va vite...mais fausse. Que dit-on le plus, je suis revenu plusieurs fois dessus sur le moment en bafouillant plus qu'autre chose... Alors ?
J'ai toujours un problème avec ce truc.

Autre point, plus classique (et au combien important pour ceux qui mélangent avec l'anglais, it's she's, he is :
Comment expliquer clairement la différence entre c'est / il est
C'est un homme (ok)
Il est mignon (ok)
C'est un homme mignon (ok) ou c'est un bel homme (ok)
Il est beau ce mec. Il est mignon ce mec.
etc.
Le corpus serait long mais la règle m'échappe encore. Si vous pouvez me la formulez clairement, les grammaires ici je ne les comprends pas.

Bon, je ne voulais pas divaguer...mais voilà pour moi ça se termine et si vous voulez savoir quelque chose sur l'Italie, sur l'Italie du centre surtout, si vous voulez des contacts ou juste des infos, je serai à votre disposition.
Et cette fois promis, je vous laisse la parole et m'absente...vraiment.
Bises, Mathias

Où serez-vous en Septembre ?

Le thème est lancé. Juste pour avoir des nouvelles.

Pour ma part (Mathias), je serai selon toute vraissemblance en Angleterre, à Londres pour le PGCE, accompagné d'un Master 2. Noémie de cette année devrait m'accompagner.

Et vous ? Quelqu'un a pu récupérer ma place pour le MAE du Kenya? D'autres projets ?

Nous essayerons de nous tenir au courant je l'espère.

Bon été (je vais m'absenter un moment de ce blog car je n'aurai plus internet en France)

PS. Emilie s'excuse mais la censure chinoise l'empeche de voir le blog, vl'à ti pas qu'on serait classés terroristes maintenant !

Fin de stage, Italie

Buogiorno a tutti !

Bon les notes ne sont pas si bonnes ? Moi j'ai eu 9,25 / 15 / 8,5 / 9 / 15 /13 et Défaillant pour le stage mais mon stage se termine doucement, je suis dans la rédaction du rapport de stage.

C'est d'ailleurs pour ça que je vous écris. Emilie demandait s'il existait des gens qui en FLE ne s'étaient pas lassés, je crois que ça n'existe pas, mais des gens qui se reconvertissent qui rebondissent dans la recherche ca existe. La semaine dernière j'ai suivi une conférence sur la mobilité et la relation avec l'altérité. Des pointures du FLE d'Italie, de France et de Suisse étaient invitées et les parcours que ces chercheurs éclairés avaient étaient fort intéressants. Certains avaient vécu dans 7 pays différents en 20 ans, savaient 5-6 langues et gardaient un regard différent sur chaque expérience. Des parcours dans les ambassades, des reprises d'études, beaucoup d'interdisciplinarités et aujourd'hui ces femmes (car on est dans une discipline de femmes je pense) dirigent des départements importants à Friburg, à Paris. Je pourrais donner les noms mais la confidentialité dans ce blog est floue. Bref, de vrais encouragements et surtout quelques idées intéressantes pour nos élèves. L'idée d'imposer le passeport des langues, le cadre commun de références...pousser les élèves à une "fiction" de vie c'est à dire un récit de leur expérience par rapport à l'autre à leur expérience en mobilité. Mme Martel avait parlé au premier semestre de faire faire aussi, de donner des taches une fois à l'étranger pour ne pas chercher des stratégies d'évitement de la confrontation, des stratégies pour éviter le choc interculturel qui au final nous permet de mieux comprendre et de mieux nous sentir. Pleins de conseils pour nos élèves mais aussi et surtout pour nous qui avons ces mois été confrontés à des situations dérangeantes parce que différentes et étrangères.
Pour ceux qui visent un Master 2 à Lyon, le Fle m'a donné l'impression d'etre une discipline en vogue pour la recherche...surtout dans l'interdisciplinarité avec l'anthropologie (merci Mr Lupu) ou meme la sociologie. A méditer.


PS.
Malgré mes réserves, je reste pour la parole libre sur ce Forum. Finissons le Master et lachons-nous sur ce blog ça vous dit? Je limiterais bien les entrées mais j'espère encore que beaucoup se connectent, des gens comme Céline, Aline, Amandine, Florie et j'en oublie pleins !! (Anne Debonnel ?).

PS 2: Anticipons les blagues...: Mais où est donc la baraque ?

Mathias

Toujours en sandales...

Salut les petits poulets ! Ou mes petites poulettes vu la grosse concentration d'hommes viriles dans ce Master !

Je viens donner des nouvelles et exprimer ma satisfaction par rapport au blog. Des nouvelles sont régulièrement données et quelques difficultés, doutes ont été exprimés, comme si on était à la sortie d'un cours de Bouchard ! (on peut rigoler ?)

Les notes sont tombées et quelque chose me dit qu'au final on va bien s'en sortir non ?
Que faites-vous l'années prochaine vous autres ?

2ème semestre

Alors les fletistes ! Comment ça s'est passé les notes? bien je suppose ! De quoi remonter le moral de nos troupes expatriées? Moi je suis assez contente, bien sûr j'attends de rendre le rapport de stage pour avoir une idée définitive mais en tout cas, rien ne peux plus m'arriver d'affreux maintenant et c'est tant mieux !

Lucie

Qui qui veut m'aider avec mes petits sciences po, niveau avancé?

Chers tous (mais avec une spéciale dédicace à Matlabaraque),

Je bosse plusieurs heures par semaine avec des étudiants qui suivent des études plus ou moins de sciences po, mais ni plus ni moins qu'en français. Globalement ils sont notés sur des disserts et des exposés.

Moi, je suis là pour leur donner des cours de soutien en FLE. J'avoue que j'ai un peu du mal à trouver sur quoi les faire travailler.

On a revu de la méthodologie, je retravaille avec eux les phrases incompréhensibles dans les disserts qu'ils rendent à mes collègues, on a bossé les connecteurs logiques, je leur ai fait aussi un peu de conjugaison...

Le truc c'est qu'ils ont un bon niveau de français déjà, alors j'ai du mal à trouver des points qui leur posent problème à tous. Certains veulent bosser l'écrit, d'autres l'oral, mais concrètement je sais pas vraiment comment les faire progresser à l'oral. J'ai du mal à trouver sur Internet des choses appropriées à leur niveau.

Je veux bien évidemment partir de docs authentiques, d'articles d'actualité, mais je sais pas trop quels types d'activités leur proposer pour que ce soit un minimum varié. La semaine dernière, je me suis basée sur le DELF niveau C1 qui consiste à présenter un petit exposé à partir de docs sur un thème, mais je me vois mal leur demander ça chaque semaine!

Si certains d'entre vous ont déjà bossé avec des niveaux avancés, tous vos conseils sont les bienvenus!

Bisous minskois et bon voyage aux jordano-fletistes!

les résultats

Salut tout le monde

Suite au message de Karine, j'ai appelé Sylviane Orsat (et oui je me suis dis que quand même c'était plus pratique pour moi en France).

Le jury a lieu demain donc le 12.06, et les résultats seront en ligne jeudi donc le 13.06. Voilà !!!

Bon courage à tous,

Lucie